北京四中雄安校區(qū)教育集團正式成立，“少年科學院”在雄安史家胡同小學、容西云溪小學掛牌成立；芬蘭國際教育創(chuàng)新研究院師資培訓專家走進雄安容東片區(qū)多所學校授課，交流先進教學理念；雄安容和容德幼兒園、雄安容和佳泰幼兒園與北京幼師房山園、沙河園、門頭溝園的教師進行跨區(qū)域教育聯(lián)動研修……隨著優(yōu)質(zhì)教育資源不斷向雄安集聚，新區(qū)教育涌動著蓬勃向上的生機與活力。

引進優(yōu)質(zhì)教育資源

教育發(fā)展換擋提速

7月31日，雄安新區(qū)管委會與北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校簽訂合作辦學協(xié)議，委托其托管容東片區(qū)1所職業(yè)高中；9月24日，雄安新區(qū)容城縣人民政府與北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校簽訂合作辦學協(xié)議，委托其托管容城縣職教中心。

借力北京優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提升教育質(zhì)量，是雄安發(fā)展現(xiàn)代化教育的路徑之一。

北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校是國家級重點中職學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。未來，京雄兩地將持續(xù)深化資源共享和優(yōu)勢互補，著力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠，為服務新區(qū)承接北京非首都功能疏解、推動新區(qū)建設(shè)發(fā)展貢獻職教力量。

在加強校際合作上，新區(qū)不斷擴大院校合作范圍。以北京“建三援四”為示范，拓展京津雄校級幫扶合作，新增15所對接學校，其中京雄10對幼兒園建立手拉手關(guān)系，天津一中、天津四中、天津?qū)嶒炐W、天津?qū)嶒炗變簣@與新區(qū)4所學校開展合作辦學，北京宋慶齡幼兒園與新區(qū)1所幼兒園共建。同時，新區(qū)引入一批專業(yè)教師，2024年面向全國選聘教職人員795人。

“截至目前，京津?qū)W校派出13名校園長及中層干部常駐新區(qū)，200多名優(yōu)秀教師到新區(qū)授課，輻射帶動新區(qū)師資力量大幅提升。”雄安新區(qū)公共服務局副局長李玉金介紹。

與此同時，雄安新區(qū)管委會、雄安新區(qū)公共服務局、雄安新區(qū)各級各類學校與京津簽訂《關(guān)于雄安教育發(fā)展合作協(xié)議》《關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展合作協(xié)議》《津雄教育教研一體化建設(shè)合作協(xié)議》《關(guān)于職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展合作協(xié)議》等20余項協(xié)議，建立覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育科研、教師培養(yǎng)等多領(lǐng)域合作體系，為優(yōu)質(zhì)教育資源進入新區(qū)奠定基礎(chǔ)。

特色教育進校園

多元育人百花齊放

雄安容西云溪小學有個少年科學院，在這個科學院的種植與養(yǎng)殖研究所里，小型無土栽培實驗室的各種蔬菜生機勃勃。在這里，學生們動手學習無土栽培技術(shù)、蘑菇種植，學校還教會了學生如何養(yǎng)殖蠶寶寶。

該校六年級三班學生劉婉瑜通過少年科學院的種植與養(yǎng)殖研究所，領(lǐng)略到科學課堂的魅力。“在無土栽培、蘑菇種植和蠶寶寶養(yǎng)殖中，我學會了觀察、思考，更懂得了尊重生命。這些經(jīng)歷讓我成長，期待未來能繼續(xù)探索未知世界。”校園里的少年科學院為劉婉瑜打開通往科技探索之旅的大門。

雄安容西云溪小學的少年科學院成立于11月2日，下設(shè)種植與養(yǎng)殖研究所、氣象研究所、航模研究所、智慧編程研究所、無人機研究所、AI機器人研究所、創(chuàng)客研究所等7個研究所和一個學術(shù)交流中心。少年科學院面向本校及成員校學生組織開展科技競賽、科普講座、科學論壇、課題研究、科學探索等科創(chuàng)科普實踐活動。以此為青少年量身打造“云智”培養(yǎng)計劃，引導學生學科學、愛科學、用科學，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為建設(shè)雄安新區(qū)科學教育品牌貢獻智慧和力量。

“通過這些豐富多彩的體驗活動、特色課程，為孩子們進行科技啟蒙教育，讓他們認識到科技的力量，領(lǐng)略科技的魅力，在他們心里播下科學的種子，有助于培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和科學精神。”科學啟蒙帶給孩子們怎樣的變化，雄安容西云溪小學校長張春伶感受最深。她見證了孩子們探索科學的欲望被點燃，進而對周圍的自然現(xiàn)象和科技產(chǎn)品充滿好奇，主動提問并積極尋找答案。

12月2日，雄安容和金源小學體育館內(nèi)，孩子們正在上無人機課。在科普老師指導下，五年級的孩子熟練操控遙控器，穩(wěn)穩(wěn)地控制無人機起飛、懸停、轉(zhuǎn)向和降落，飛躍障礙。可以動手實操的無人機課程，給了孩子們打開翱翔天際、拓展未來的想象空間。不久前，孩子們在多項機器人挑戰(zhàn)賽中均獲得省級榮譽。

有趣的科技課程，讓學生在動手實踐中培養(yǎng)科學興趣，提升科學技能，增強科學探究能力，點燃了他們的“科學夢”。

引資源、搭平臺

在家門口接軌國際教育

“雄安的小旅客，你們好！飛機即將起飛，今天的目的地是芬蘭首都赫爾辛基，請大家在地圖上尋找它的位置……”11月7日，在中芬課堂交流研討周暨雄安容和容德小學家長開放日活動現(xiàn)場，芬蘭教育專家鮑拉·科瓦寧以創(chuàng)設(shè)的“芬蘭之旅”情境，激發(fā)學生們的好奇心和探索欲，讓同學們沉浸在課堂學習中。

為促進京津冀及國際教育交流互鑒，打造面向未來、面向國際的雄安教育，前不久，雄安新區(qū)舉行主題為“聚焦新課標落地，賦能新課堂提質(zhì)”的中芬“好課堂”國際交流研討活動。中芬教育學者走進新區(qū)多所學校為教師學生授課，交流國際先進教學理念。

在開放日當天，除了學生和家長，容城縣各學校的不少教師也早早來到現(xiàn)場。一堂堂生動新穎的精品示范課聽下來，不僅學生們收獲了知識與樂趣，老師們也頗有感觸。

“我們要注重個體差異，讓孩子們關(guān)注過程性評價而非過多關(guān)注結(jié)果性評價。”雄安容和容德小學教師石亞男說，該培訓對課堂呈現(xiàn)有非常重要的借鑒意義，今后在傳統(tǒng)教學模式基礎(chǔ)上，要融入新理念、新技術(shù)、新方法，促進學生全面發(fā)展。

國際化的教育視角，為雄安培養(yǎng)全球視野下的人才提供可能，也助力新區(qū)進一步提升教育水平和人才競爭力。

在家門口就能上“國際課”，這得益于雄安不斷吸納國內(nèi)外先進教育理念。早在2019年，雄安就與芬中教育協(xié)會簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，組織芬蘭專家團隊并委派校長團隊全面參與容東片區(qū)部分學校的教師培訓、課程設(shè)置、教室布局等，讓國際先進教育理念與教學方法在雄安落地生根。

同年，在教育部支持下，雄安成為全國首批智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建區(qū)域。今年，雄安新區(qū)不斷推動智慧教育云平臺廣泛應用，印發(fā)《雄安新區(qū)全國義務教育教學改革實驗區(qū)實施方案》。智慧教育的不斷發(fā)展正推動傳統(tǒng)教育思維深層次變革，讓新區(qū)育人方式、教育模式不斷優(yōu)化。（記者郝金鈺、李暢）

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