資源投入筑基 創(chuàng)新教學(xué)提質(zhì) 智慧科技賦能

未來之城鍛造高中教育硬實(shí)力

近日，雄安容和第一高級中學(xué)的學(xué)生在進(jìn)行校園社團(tuán)無人機(jī)比賽。 本報記者 劉光昱攝

8月15日航拍的位于雄安新區(qū)的雄安博奧高級中學(xué)。 本報見習(xí)記者 李 暢攝

7月14日10時25分，雄安新區(qū)安新縣安州鎮(zhèn)西角村，郵遞員帶來一份來自清華大學(xué)的錄取通知書。當(dāng)陳嘉祎接過這封承載著夢想的信函，成為雄安新區(qū)今年首位收到頂尖學(xué)府“入場券”的學(xué)子時，燦爛的笑容點(diǎn)亮了這個普通農(nóng)家小院。與此同時，雄安博奧高級中學(xué)的楊偉豪、邢佳音也相繼收到北京大學(xué)的錄取通知書。

陳嘉祎、楊偉豪、邢佳音等雄安學(xué)子叩開頂尖學(xué)府大門，是新區(qū)高中教育跨越式發(fā)展的生動縮影。通過筑牢根基、教改提質(zhì)、智慧賦能，雄安新區(qū)持續(xù)鍛造高中教育硬實(shí)力，助力“未來人才”實(shí)現(xiàn)人生夢想。

筑牢根基，打造優(yōu)質(zhì)育人生態(tài)

如果說雄安學(xué)子的優(yōu)異成績是枝頭綻放的繁花，那么深厚扎實(shí)的資源投入與體系建設(shè)，便是孕育這繁花的沃土與根基。

8月10日，記者走進(jìn)雄安容和第一高級中學(xué)，現(xiàn)代化的氣息撲面而來：窗明幾凈的教學(xué)樓，綠草如茵的標(biāo)準(zhǔn)操場，配備前沿設(shè)備的機(jī)器人教室、無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室、生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室……這所由北京市第八十中學(xué)托管的學(xué)校，是雄安新區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)打造高中教育硬件環(huán)境的成果體現(xiàn)。

在拔地而起的新建片區(qū)，高中學(xué)校嚴(yán)格按照“15分鐘生活圈”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，風(fēng)雨操場、多功能圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)報告廳等一應(yīng)俱全。在硬件升級與軟件優(yōu)化上雙向發(fā)力，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育整體躍升。

新區(qū)以打造高素質(zhì)專業(yè)化的校長和教師隊伍為筑基工程的核心。以入編、年薪制等優(yōu)厚政策面向全國廣納賢才，新建片區(qū)成功引進(jìn)44名經(jīng)驗(yàn)豐富、理念先進(jìn)的優(yōu)秀校長，3縣也引進(jìn)6名領(lǐng)軍型校長。他們將教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶到雄安，點(diǎn)燃一所所學(xué)校的發(fā)展引擎。

“我們學(xué)校建校時間短，教師隊伍年輕化，70%以上缺乏高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。挑戰(zhàn)雖大，但機(jī)遇更多。”對于教師培養(yǎng)，雄安容和第一高級中學(xué)校長胡友永深有感觸。

“送出去”，讓老師們深入北京市第八十中學(xué)課堂“取真經(jīng)”；“請進(jìn)來”，僅今年上半年該校就邀請北京名師來校現(xiàn)場授課、指導(dǎo)教研超過20人次。

“高頻次、面對面的深度交流，讓我們的青年教師迅速掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法和備考策略，帶畢業(yè)班的能力實(shí)現(xiàn)飛躍。”胡友永說。這樣的高頻互動，正是京雄教育協(xié)同發(fā)展、優(yōu)質(zhì)資源共享的生動實(shí)踐。

連續(xù)舉辦12期“基礎(chǔ)教育雄安高端講堂”、84期“眾智共享·雄安基礎(chǔ)教育成長講壇”，培訓(xùn)教師16.88萬人次；與中國教科院課程研究所、省教科院合作，對高中任課教師全覆蓋培訓(xùn)；北京教育學(xué)院為新區(qū)預(yù)留主體班次培訓(xùn)名額，每年組織百余名新區(qū)教師赴京跟崗學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)京雄教師培養(yǎng)交流同城化共享……在教師培養(yǎng)方面，一系列舉措有效提升了雄安新區(qū)高中校長的管理能力、教師的課堂教學(xué)與試題研究能力。

走進(jìn)雄安新區(qū)容和第一高級中學(xué)，給人留下印象最深的是走廊里緊挨著教室排開的一張張辦公桌。班主任與任課教師就在這里辦公，學(xué)生轉(zhuǎn)身即可向老師求教。這道獨(dú)特的“陪伴式風(fēng)景線”，正是雄安新區(qū)教育改革的生動注腳。

在雄安新區(qū)推動教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式提升的過程中，“四區(qū)同建”是一大亮點(diǎn)。作為同時獲批“全國智慧教育示范區(qū)”“全國義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”等四大國家級、省級實(shí)驗(yàn)區(qū)的改革先鋒，新區(qū)將深化改革作為高中教育提質(zhì)的核心抓手，構(gòu)建起全域聯(lián)動的創(chuàng)新生態(tài)。

以“雄安好課堂”為品牌引領(lǐng)，雄安新區(qū)打造具有全國影響力的教學(xué)改革樣本。通過與首都師范大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等高校共建“雄安未來思政教育研究院”等高能級平臺，為教育創(chuàng)新注入智慧動能。教研體系革新更是按下“加速鍵”：實(shí)施教學(xué)能力更新、教學(xué)范式換新等五大行動，推動教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)型；在各高中嚴(yán)格落實(shí)“每日集體備課、每周主題教研、每月教學(xué)競賽”制度，構(gòu)建系統(tǒng)化、常態(tài)化教研生態(tài)。

雄安新區(qū)在高中階段布局科學(xué)教育、“人工智能+教育”、藝體特色等眾多試點(diǎn)校。這些“改革先鋒”正形成強(qiáng)大的示范效應(yīng)——

雄縣第三高級中學(xué)創(chuàng)新實(shí)施分層分級精準(zhǔn)教學(xué)，為音體美特長生單獨(dú)組班，選派骨干教師強(qiáng)化文化課輔導(dǎo)；容和第一高級中學(xué)開設(shè)奧賽、機(jī)器人等興趣小組，用“走廊辦公”實(shí)現(xiàn)師生交流零距離；博奧高級中學(xué)則通過跨學(xué)科項目制課程，讓學(xué)生們在“城市污水處理方案”設(shè)計中融會貫通物理化學(xué)知識，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的綜合能力。這樣的創(chuàng)新教學(xué)方式讓楊偉豪受益匪淺：“這種學(xué)習(xí)方式比單純刷題有意義！”

從課堂革新，到教研突破，再到特色試點(diǎn)，雄安教育正以改革為筆，在未來之城書寫高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

智慧賦能，“精準(zhǔn)滴灌”育新苗

學(xué)生們?nèi)耸忠慌_平板電腦，專注地盯著屏幕思索，做完一套數(shù)學(xué)測試題、答案上傳的一瞬間，屏幕上立刻彈出“AI錯題診斷報告”。指尖輕點(diǎn)，報告清晰展開：一道立體幾何題被系統(tǒng)自動標(biāo)記為“空間概念理解偏差”，下方不僅列出了詳細(xì)的錯因分析，還迅速推送了3道針對性極強(qiáng)的同類題和變式題。

“這種即時點(diǎn)出思路卡點(diǎn)的智慧教學(xué)方式，對我啟發(fā)特別大。”邢佳音說，以前錯了可能就過了，現(xiàn)在系統(tǒng)直接揪出問題根源，還送上“藥方”幫她及時發(fā)現(xiàn)短板，并有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練和提升。

像這樣精準(zhǔn)高效的“數(shù)字問診”得益于雄安新區(qū)教育局大力推廣的“平板教室”。在雄安容和第一高級中學(xué)，學(xué)生人手一臺平板已成為標(biāo)配。他們在平板上完成作業(yè)和測試后，系統(tǒng)能高效分析出正確率、錯誤率、作答質(zhì)量等數(shù)據(jù)，并生成雷達(dá)圖。“平板的應(yīng)用讓‘精準(zhǔn)滴灌’更深入，提升了課堂效率和教育質(zhì)量。”胡友永說。

雄安新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動能，來自大刀闊斧的創(chuàng)新改革，也來自智慧科技的強(qiáng)勁賦能。

通過智慧大屏引入外地名師授課，在虛擬實(shí)驗(yàn)室里運(yùn)用VR技術(shù)開展地理實(shí)驗(yàn)，采用人工智能技術(shù)發(fā)現(xiàn)教師講課中的不足……未來之城的校園內(nèi)，充滿科技感的教育場景成為日常。

雄安新區(qū)教育局還建設(shè)智慧教育平臺，集成教學(xué)資源、在線學(xué)習(xí)、作業(yè)管理、考試評測、課堂互動等功能，采集學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合AI算法生成個性化學(xué)習(xí)路徑，針對每個學(xué)生的薄弱點(diǎn)推送定制化提升方案，將“大水漫灌”變成“精準(zhǔn)滴灌”，讓學(xué)生有了更科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和更高的學(xué)習(xí)效率。

“我們建立了統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一分析的質(zhì)量監(jiān)測體系，高中每年組織統(tǒng)考聯(lián)測，讓學(xué)校、班級、教師在新區(qū)找位次，同時組織9所高中與省內(nèi)兄弟地市高中學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考聯(lián)閱，讓學(xué)校、老師、學(xué)生在全省找位次。”新區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該體系能精準(zhǔn)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平，生成細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)報告，快速定位薄弱環(huán)節(jié)，賦能教學(xué)提升與學(xué)生發(fā)展。

頂層設(shè)計的不斷完善、教育投入的持續(xù)加大、高水平教師團(tuán)隊的鍛造、教學(xué)方法的創(chuàng)新、智慧科技的應(yīng)用……一系列創(chuàng)新舉措的實(shí)施，促使新區(qū)高中教育質(zhì)量不斷躍升。（見習(xí)記者康曉博）

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