清晨，雄安容和金源小學的管樂教室傳出優美旋律；舞蹈室里，同學們旋轉跳躍，綻放自信；物理實驗中，靜電、磁鐵的奇妙讓同學們探尋“力”與“場”的奧秘……與一般的暑期看護不同，雄安新區2025年中小學生暑期免費托管班上，每天都精心安排了各種“興趣賦能型”特色課程。

當托管超越單純的看護，它便能成為拓展教育服務、促進學生全面發展的好幫手。在雄安容和金源小學德育處主任李靖玉看來，今年暑期的6期托管班中，藝術、科技等課程設置，讓孩子能夠更加精準地找到自己的興趣點，以便于學校和家長為孩子制定更長遠的培養計劃。

從“看”到“育”的轉變，回應了新時代的教育需求。隨著社會發展和教育理念更新，單純的知識灌輸已難以滿足人才培養需要。雄安托管課程中的紅色教育、特色活動等內容，著眼于讓孩子們開闊視野、培養興趣、發展特長，與素質教育理念高度契合。在做好看護的同時，各學校立足實際，合理開設課程，開放教室、圖書館、運動場館等設施。這種安排既滿足孩子的興趣需求，又避免家長陷入假期是否為孩子報課外班的糾結。在雄安容和悅容小學，冰壺課為學生們打開一扇探索新世界的門，成為不少同學最喜歡的課程。

創新資源整合模式，雄安探索引入藝術類專業人才、高校師生等參與暑期托管服務。這種“請進來”的策略巧妙地盤活社會教育資源，既保證了課程專業性，又通過公益普惠模式讓優質教育資源惠及更廣泛群體。邀請中國音樂家協會管樂協會專業團隊提供指導，引入河北北方學院大學生志愿者攜七彩課堂開展志愿服務……這種資源整合為更多家庭提供了接觸多樣化興趣課程的機會。

公共服務的溫度在細節中顯現。雄安托管服務主要針對疏解單位員工、三縣及新建片區居民（含進城務工人員）中家庭看護確有困難的在校中小學生，遵循自愿原則開展6期不同時段的托管，既尊重了學生和教師的選擇，又滿足了不同家庭的實際需求。

雄安新區的實踐為我們提供了一個樣本：優質的托管服務應當是看護與育人的結合。它既解家長之憂，又能在興趣引導中促進孩子全面發展，在公益普惠中促進教育公平。當越來越多的托管服務能如此精心設計、整合資源、提升品質，它便不再只是家庭的“減壓閥”，更可以成為孩子成長路上的“加油站”。（郝金鈺）

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