2024年7月份，我正式入職雄安文德幼兒園，這也是我“扎根”雄安新區(qū)的開始。

2017年大學(xué)畢業(yè)后，我成了一名“北漂”，在北京市海淀區(qū)的一家公立幼兒園一待就是7年，還擔(dān)任過幾年的班主任。

鄧雅靜正在陪同幼兒園小班孩子午餐。人民網(wǎng)記者 李兆民攝

幼兒教師這份工作，不僅讓我有機(jī)會陪伴孩子們成長，更讓我體會到教育的力量和美好。耐心、細(xì)心和愛心，是指引我成為一名合格幼兒教師的準(zhǔn)則。

之所以選擇從北京來雄安，一方面原因在于雄安是一座新城，有著更廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)會；另一方面，我就是河北人，在雄安工作也有種“回家”的感覺。

雄安文德幼兒園開園也只有一年，我跟幼兒園可以說是“共成長”的。面對新的環(huán)境、新的孩子，僅憑在北京積累的工作經(jīng)驗是不夠的，還需要做到“因地制宜”“有的放矢”。

“健康打底、科學(xué)賦能”是文德幼兒園的課程體系，結(jié)合雄安科技之城、未來之城的定位，幼兒園設(shè)計了幼兒編程課程，讓孩子們從小就開始接觸高科技元素。

鄧雅靜同孩子們一起進(jìn)行戶外活動。人民網(wǎng)記者 李兆民攝

今年上半年，幼兒園的老師們親自動手制作了玩具“編程測量機(jī)器人”。隨著機(jī)器人“朋友”的加入，孩子們從教室里走到戶外，他們操作著機(jī)器人用編程視角測量校園的各個角落。

此外，幼兒園按照奧爾夫教學(xué)法開設(shè)音樂課程，通過音樂游戲和活動，提高孩子們的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力；開設(shè)的戲劇課程鼓勵孩子們通過角色扮演和即興表演，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力；閱讀課程則通過豐富的圖書資源和閱讀活動，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和語言表達(dá)能力。

工作之余，我也會帶著自己的孩子在雄安郊野公園、悅?cè)莨珗@逛一逛，尤其是雄安郊野公園，有很多可以遛娃的游樂場，孩子特別喜歡。

與北京不同的是，雄安新區(qū)能讓我感受到更多的輕松和愉悅，居住條件好，通勤時間短，配套設(shè)施全。我已經(jīng)拿到了雄才卡，正準(zhǔn)備把戶口遷過來。

在雄安新區(qū)這片充滿活力和希望的土地上，我們將為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛、知識和樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，讓先進(jìn)的學(xué)前教育理念在雄安生根發(fā)芽。

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